本文摘要：海南师范大学附属幼儿园地处环境优美、教育气息浓烈的海南师范大学校园内，大学作为幼儿园的后盾，为之获取了得天独厚的良好条件和非常丰富的教育资源。该园《以生态启蒙运动为核心的幼儿内亲大自然活动的实践中与探寻》获得2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖。——编者在“神秘的种子”主题活动中，梁晋小朋友从家里带给一个装进了沙土的瓶子，里面挖出了一些绿豆种子，他每天都往瓶子里倒入点儿水。

海南师范大学附属幼儿园地处环境优美、教育气息浓烈的海南师范大学校园内，大学作为幼儿园的后盾，为之获取了得天独厚的良好条件和非常丰富的教育资源。该园《以生态启蒙运动为核心的幼儿内亲大自然活动的实践中与探寻》获得2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖。——编者在“神秘的种子”主题活动中，梁晋小朋友从家里带给一个装进了沙土的瓶子，里面挖出了一些绿豆种子，他每天都往瓶子里倒入点儿水。

几天过去了，周五那天早上来园时，他找到，瓶子里的沙土被拱顶得高高的，绿豆小苗从沙土的旁边钻出来了！他高兴地邀同伴来观赏神秘的豆苗宝宝。孩子们惊艳地外面豆苗宝宝七嘴八舌：“沙子压着种子宝宝，它却能从沙子的旁边宽出来。”“绿豆虽然小小的，可它的力量好大，你们看它幼苗宽低后把杯子里的泥土都挤出来了。”孩子们惊叹小小绿豆种子的强劲生命力，他们也产生了新的问题：“种子被石头或其他东西折断也能宽出来吗？”“如果是更加小的种子，也有这样的力量吗？”为了检验他们的点子，他们自由选择了更加小的青菜种子，种在了空地里，并分别在种子上面压上了小石头、砖块、椰子树叶子等。

他们每天给种子施肥，仔细观察变化。两天后，他们看见青菜宝宝从椰子树叶子的缝隙里钻出来了。又过了几天，力在石头、砖块下面的青菜宝宝也扯扭着身子钻出来了。看著青菜宝宝相继宽出来，孩子们好开心，他们更为用心地施肥，期望青菜宝宝快快长大。

他们激动地跟所有了解的人谈论青菜宝宝：“这些小青菜种子过于得意了！”“它们好聪慧，告诉从椰子树叶的缝隙里钻出来！”“石头压着它们都不怕，好勇气啊！”“别的植物也有这样的力量吗？”种了青菜种子之后，孩子们又有了新的疑惑。为了让孩子们更进一步找到大大自然的神秘与最出色，温老师让孩子们在幼儿园、大学校园里找寻有力量的植物。

怀揣奇怪之心，孩子们三三两两结伴而行。他们内敛屈膝跪在地板上，内敛躺在草丛里，连石头的小缝隙里也不放过。

他们以最精彩、最权利的状态与大大自然亲近认识着，迫切期望能有自己的找到。倩倩和泽泽站立在栽种箱跟前喊着：“有力量的叶子从植物箱的缝隙里张开来，这可真为神秘！”芊芊回头在石板路上，忽然找到石板的夹缝里耸立着一株小草，他惊艳地说道：“原本小草的力量也相当大，只要有一点点泥土，它之后能生长！”西西、玲玲、动动还找到在旧楼的墙壁上布满了长长的细丝条，原本是树根的须，居然宽到这里来了。它们抱住地躺在墙上，它们也是有力量的植物。

孩子们还在之后找寻有力量的植物，他们惊艳地找到有些植物生命力尤其坚强，即使不是生长在贫瘠的泥土里，哪怕只有一点点阳光、水源，它们也能绝处逢生，坚强生长。孩子们深深地感受到了生命的力量，感受到了大大自然的神秘与最出色，他们对大自然万物有了更加多的认同和敬畏。在接下来的日子里，只要到户外，孩子们就不会有意识地找寻有力量的植物，他们又有了许多惊讶的找到：枯萎的树枝上长出有了蘑菇，小椰子没有人施肥、没泥土也宽出有了新芽，被台风狂风的木瓜树又新的车站一起了，还开花结果了浆果……大大自然蕴含着无穷的奥秘和非常丰富的教育资源。我们充份挖出利用身边资源，积极开展生动活泼的生态启蒙教育活动，引领孩子们在疏远大自然的过程中，通过亲身的仔细观察与体验，感觉、找到大大自然的神秘与最出色，唤起探寻大自然的兴趣，培育对大自然的情感，从而更为热衷大自然，发自内心地想维护幸福的生态环境。

孩子们的生态素养，就是这样一点一滴培育一起的。

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